-
Dissertações defendidas em 2023
Título: Docentes, currículos e a produção de significados para a educação musical na escola Autoria: LEIDIANE BORBA DE SOUZA Título: Imagens e rememorações: tecendo caminhos para uma educação estética libertadora e decolonial Autoria: Marília Claudia Favreto Sinãni Título: Eu posso sim!: percursos de vida e formação de mulheres negras no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pelotas Autoria: Paloma de Souza Silva
-
Dissertações defendidas em 2022
Título: As artes de ser nas escrevivências de mulheres negras Autoria: JANAIZE BATALHA NEVES Título: PRÁTICAS DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID19 Autoria: JULIANA ANDRADE LUND Título: A virada afetiva do reconhecimento: por uma experiência de autorrealização na formação inicial de professores Autoria: Juliana Marques de Farias Título: A trajetória do curso Técnico em Vestuário e sua cultura escolar no CaVG em Pelotas/RS (1996 – 2001) Autoria: KARINA GONCALVES CARDOZO Título: A botânica nos impressos de educação e ensino primário gaúcho nos anos de 1951 […]
-
Dissertações defendidas em 2021
Título: Kamarád: rastros sobre infâncias e escrita de pesquisa Autoria: BRUNA BORGES RODRIGUES Título: Docência Negra na Educação Infantil: consciência política, fazer pedagógico e práxis Autoria: CAROLINA BARCELOS DUARTE Título: Práticas Docentes em uma Escola Bilíngue para Surdos em Contexto da Pandemia Covid-19 Autoria: DILETA PERES DA SILVA Título: A percepção de professores sobre os desafios e possibilidades de implementação do Plano Educacional Individualizado (PEI) para alunos com Transtorno do Espectro do Autismo Autoria: GABRIELLE LENZ DA SILVA Título: A EXCLUSÃO EDUCACIONAL NO ENSINO SUPERIOR […]
-
Dissertações defendidas em 2020
Título: Patriarcado, cultura visual e formação docente: reflexões e narrativas de professoras de Artes Visuais. Autoria: ALESSANDRA GURGEL PONTES Título: Professoras iniciantes nos anos iniciais: saberes e práticas como perspectiva articuladora para a sua constituição docente. Autoria: ANA PAULA GOULART BONAT Título: Escolas multisseriadas na região arrozeira de São Lourenço do Sul/RS (décadas de 1970-1990). Autoria: ANGELITA VARGAS KOLMAR Título: Práticas renovadas em educação: da compreensão à expressão musical através do ensino do piano. Autoria: CLARICE FRANCO DE SOUZA Título: A proposta de ensino do […]
-
Dissertações defendidas em 2019
Título: Modos de subjetivação em funcionamento nos discursos curriculares de escolas de surdos: o cidadão de direitos, o indivíduo não incapacitado e o sujeito-aluno Autoria: Ana Gabriela da Silva Vieira Título: O Almanaque do Globo: o primeiro veículo de comunicação impressa da Livraria do Globo como processo de difusão da cultura de almanaque no Rio Grande do Sul (1917-1933). Autoria: André Rodrigues da Silva Título: Pedagogia batuqueira: comida, religião e educação. Autoria: André Eduardo Ribeiro da Fonseca Título: Experiências estéticas na educação infantil: práticas pedagógicas […]
-
Dissertações defendidas em 2018
Título: O conceito de perfectibilidade na Pedagogia de Jean-Jacques Rousseau. Autoria: Ana Lucia Koga Título: Comunicação de alunos com Transtorno do Espectro Autista: uma intervenção ancorada na autorregulação da aprendizagem. Autoria: Andreia Texeira Leão Título: As relações de gênero nas experiências das professoras de Língua Portuguesa. Autoria: Ani Camila Barcellos Pereira Título: Licenciatura em Letras Línguas Adicionais Inglês e Espanhol: recontextualização das políticas curriculares de formação de professores Autoria: Daniela Oliveira Lopes Título: Professores formadores: discursos que produzem o currículo e a conduta docente. Autoria: […]
-
Dissertações defendidas em 2017
Título: A Educação Simbólica na Cantoria de Santinho em Povo Novo/RS: a musicalidade e a noite regendo o rito. Autoria: Alexandre da Silva Borges Título: Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). Autoria: Bruna de Farias Xavier Título: Educação Física escolar e inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. Autoria: Calleb Rangel de Oliveira Título: Políticas curriculares no ensino médio e suas implicações no trabalho dos professores: o caso da Escola Estadual Bom Conselho, Silveira Martins – RS. Autoria: […]
-
Dissertações defendidas em 2016
Título: Faculdade de Ciências Políticas e Econômicas do Rio Grande, RS: constituição e influências para o desenvolvimento do município (1955 a 1969). Autoria: Ademir Cavalheiro Caetano Título: Formação de professores e perspectivas da formação pedagógica. Autoria: Aline Quandt Klug Título: O (in)sucesso escolar no Ensino Secundário na ilha do Sal – Cabo Verde. Autoria: Celia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda Título: Publicitário ou professor? Observando a docência desenvolvida em sala de aula. Autoria: Claudia Herter Centeno Neves Título: Prática Pedagógica do Tutor-professor a Distância na EaD: […]
-
Dissertações defendidas em 2015
Título: Efeitos do PAR na configuração da gestão do sistema educacional de um município da Região da Campanha do RS: análise dos modos de regulação Autoria: Aisllan Augusto De Souza Título: Educação do campo e o letramento dos professores : na busca por uma educação como prática da liberdade – estudo de caso na Rede de Ensino Municipal de Pelotas Autoria: Andrea Wahlbrink Padilha Da Silva Título: A Educação Popular na escola pública : das situações-limite ao inédito viável. Autoria: Ana Paula Grellert Título: Uma […]
-
Dissertações defendidas em 2014
Título: O uso de cartilhas no processo de alfabetização : um estudo a partir de cadernos de planejamento de uma professora (1983-2000) Autoria: Cicera Marcelina Vieira Título: O brincar do ponto de vista das crianças: uma análise das dissertações e teses do Portal Capes (2007 a 2012) Autoria: Clara Medeiros Veiga Ramires Monteiro Título: Supervisão pedagógica: prática e formação continuada. Autoria: Clarice Francisco Brauner Título: Seu Paulo – a escrita no barro: um Outro Sujeito, um Sujeito Outro, uma Pedagogia Outra, uma Outra Pedagogia. Autoria: Cleber […]
-
Dissertações defendidas em 2013
Título: Políticas públicas para a educação profissional: um estudo do curso técnico em Administração da Rede e-Tec Brasil no CAVG. Autoria: Antonio Cardoso Oliveira Título: Profissão docente: a produção do discurso da possibilidade de valorização do professor por ele mesmo Autoria: Arthur Da Silva Katrein Título: Escritas autobiográficas: por entre imaginários e memórias: a busca das confluências para tornar-me educadora Autoria: Cristina Debli Krüger Título: Qualidade das narrativas orais e escritas na alfabetização : o efeito das experiências na educação infantil Autoria: Cristiane de Ávila Lopes […]
-
Dissertações defendidas em 2012
Título: As representações dos professores e estudantes sobre a Sociologia no Ensino Médio: investigando as comunidades virtuais do Orkut Autoria: Alexandra Garcia Mascarenhas Título: Professores? Sim! Os saberes docentes e os professores da Educação Profissional Autoria: Aliana Anghinoni Cardoso Título: Produção teórica e teorização em educação a partir da ANPED Autoria: Alvaro Veiga Junior Título: PIBID I/UFPel: oficinas pedagógicas que contribuíram para a autorregulação da aprendizagem e formação docente das bolsistas de matemática Autoria: Amanda Pranke Título: Relação dialógica no processo de formação e autoformação […]
-
Dissertações defendidas em 2011
Título:O Baú dos Meus Guardados: Imaginários e lembranças das primeiras vivências escolares Autoria: Annanda Diléia Jablonski Título: Concepções dos acadêmicos do Curso de Pedagogia em relação à Matemática: as implicações da/na formação Autoria: Ana Carolina Nogueira Oliveira Título: Subjetividade e redes sociais na internet : as relações entre estudantes e professores no contemporâneo Autoria: Ana Paula Freitas Margarites Título: O conceito de emancipação na produção científica da ANPEd: um estudo ancorado na perspectiva marxiana Autoria: Ariela dos Santos Canielles Título: Um estudo sobre a segmentação […]
-
Dissertações defendidas em 2010
Título: Ensino profissional e educação básica : estudo de caso da implantação de um Curso técnico na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA) Autoria: Andressa Aita Ivo Título: Estudo sobre os usos de mecanismos de coesão referencial na produção escrita de alunos de 5ª série. Autoria: Arlete Amaral Corrêa Título: Experiência Ficcional Virtual: uma manha para jogar e ensinar História Autoria: Bruno Carvalho Vieira Título: O papel da escola com a formação inicial do professor no momento de estágio: limites, desafios e perspectivas Autoria: Candida […]
-
Dissertações defendidas em 2009
Título: A reinvenção de uma professora de Língua Inglesa: lugares-memórias como reservatórios do imaginário Autoria: Ana Paula Alba Wildt Título: Ensinar Física a partir dos conhecimentos que os alunos explicitam: desafios e limites de uma prática pedagógica. Autoria: Carla Maria Simões Sica Título: Discutindo sobre concepções de aprendizagem: uma experiência significativa com um grupo de professoras. Autoria: Carolina da Cruz Jorge Título: Educacao e crise ambiental: o princípio responsabilidade como imperativo ético Autoria: Claudia Battestin Título: A linguagem da internet na escrita escolar de alunos […]
