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Teses defendidas em 2023
Título: Os fundamentos ontológicos do pensamento pedagógico de Paulo Freire Autoria: Alexandre Reinaldo Protásio Título: Teorização do estudar e epistemologia social como potencialidade da educação: a práxis pedagógica perpassa a autobiografia Autoria: Álvaro Veiga Júnior Título: Ofélia: história de vida de uma educadora na construção da primeira escola ginasial, pública e estadual em Tianguá, Ceará Autoria: Antônia Nilene Portela de Sousa Título: Plano Educacional Individualizado e tecnologia: contribuições na práxis educacional para a inclusão de alunos com autismo Autoria: Daniel da Silva Costa Título: Contribuições teóricas […]
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Teses Defendidas em 2022
Título: E temos como não escolher o caminho do feminismo!?: experiências de educadoras feministas Autoria: Adriana Lessa Cardoso Título: Recontextualização curricular de dois programas de residência em área profissional da saúde – modalidade multiprofissional, vinculados a um hospital de ensino : um estudo sobre a interdisciplinaridade e a multiprofissionalidade Autoria: Alessandra Rodrigues Moreira de Castro Título: Os impactos da agenda conservadora na docência no ensino médio: o caso do Câmpus Pelotas – Visconde da Graça – IFSul Autoria: Alexandra Garcia Mascarenhas Título: A educação simbólica […]
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Teses defendidas em 2021
Título: Formação humana e mediação imperfeita: uma filosofia da educação em Paul Ricoeur. Autoria: ADRIANE DA SILVA MACHADO MOBBS Título: Professores(as) de Licenciaturas: a condição de sua profissionalidade docente Autoria: ALINE QUANDT KLUG Título: Narrativas dos surdos idosos: subjetividade e vínculos culturais Autoria: ANA LUIZA PAGANELLI CALDAS Título: As repercussões da performatividade no trabalho docente em escolas públicas municipais de Vilhena-RO Autoria: ANA CLAUDIA VENTURIN DA COSTA Título: Navegando no Imaginário do Oceano Samba: as rodas de samba como microcosmos sociais constituem-se como potencial formador […]
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Teses defendidas em 2020
Título: Educação em direitos e defensoria pública: ausências e emergências no cotidiano de atendimento dos casos de família prestado às mulheres nas cidades de Santa Vitória do Palmar/RS e Manaus/AM Autoria: Arion Escorsin de Godoy Título: Conhecimentos linguísticos na Educação Infantil: as atividades de sensibilização fonológica como contributo para aquisição do Sistema Notacional Alfabético. Autoria: Carla Melissa Klock Scalzitti Título: Cinescrita das salas universitárias de cinema no Brasil. Autoria: Cíntia Langie Araujo Título: Estado Gerencial, BNCC e a Escola: o currículo com foco na Educação […]
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Teses defendidas em 2019
Título: Cartas de Libertad em uma primavera rota. Autoria: Ariel Salvador Roja Fagúndez Título: Quem é o cientista?: do estatuto científico da linguística teórica e da linguística aplicada. Autoria: Bianca Alves Lehmann Título: Os bebês, as crianças bem pequenas e a natureza na educação infantil: achadouros contemporâneos. Autoria: Carolina Machado Castelli Título: Invenção e criação: o que pode o design e seu ensino? Autoria: Cecilia Oliveira Boanova Título: Os movimentos de participação construídos por e entre bebês e crianças maiores em uma turma de berçário. […]
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Teses defendidas em 2018
Título: As licenciaturas interdisciplinares no cenário nacional: implantação e processo Autoria: Aline Souza da Luz Título: Conhecimentos do contexto e estratégias autorregulatórias mobilizadas na resolução de problemas de Matemática por estudantes de uma escola agrícola. Autoria: Amanda Pranke Título: Imagens embriagadas: a cruzada das crianças – Barbárie e reencantamento do mundo. Autoria: Angelita Soares Ribeiro Título: Educação jurídica no âmbito da transnacionalização das relações humanas: recontextualização curricular do Direito Internacional em cursos de Direito no Brasil Autoria: Anelize Maximila Corrêa Título: As parcerias público-privadas na […]
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Teses defendidas em 2017
Título: A Comunicação Pedagógica nos Cursos do PROEJA do IFSUL – Campus Pelotas: a produção dos processos de aprendizagem de estudantes jovens e adultos trabalhadores da construção civil. Autoria: Beatriz Helena Siqueira Katrein Título: A formação pedagógica dos professores iniciantes do Instituto Federal Sul-rio-grandense: intencionalidade, necessidade, ou desinteresse. Autoria: Carolina Mendonça Fernandes de Barros Título: Missão de estudos ao Uruguai: mudanças no sistema de ensino do Rio Grande do Sul (1913-1927) Autoria: Caroline Braga Michel Título: Escola Sem Partido (ESP) versus Professores Contra o Escola […]
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Teses defendidas em 2016
Título: “Inclusão é uma utopia”: possibilidades e limites para a inclusão nos anos finais do ensino fundamental – intervenção e interpretação a partir da Teoria Histórico-Cultural da Atividade Autoria: Adriane Cenci Título: Educação escolar brasileira: possibilidades e limites para uma formação de caráter omnilateral. Autoria: Alexandra Vanessa de Moura Baczinski Título: Gênero e Docência Masculina: como se constitui o professor homem dos anos iniciais Autoria: Amelia Teresinha Brum da Cunha Título: Da educação bancária à educação problematizadora: como as modificações nas estratégias pedagógicas e suas […]
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Teses defendidas em 2015
Título: Recontextualização do currículo do Curso de Enfermagem da UFPel: do texto à prática. Autoria: Afra Suelene de Souza Título: Um estudo sobre os erros ortográficos de alunos do ensino médio do IFSUL – Câmpus Pelotas Visconde da Graça (CaVG), à luz do Modelo de Redescrição Representacional (MRR) de Karmiloff-Smith (1994) Autoria: Cristiane Silveira dos Santos Título: A educação para um novo princípio de realidade: contribuições da filosofia de Herbert Marcuse. Autoria: Daltro Lucena Ulguim Título: Fontes filosóficas da pedagogia de Paulo Freire : a transformação […]
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Teses defendidas em 2014
Título: Currículo e diferença: cartografia de um corpo travesti Autoria: Aline Ferraz da Silva Título: Sistema vocálico do português brasileiro: ortografia e fonologia na escrita infantil Autoria: Carolina Reis Monteiro Título: O potencial educativo do Princípio Responsabilidade para pensar a civilização tecnológica: uma proposta jonasiana. Autoria: Claudia Battestin Dupont Título: Paulo Freire e Milton Santos: Fundamentos para uma Pedagogia do Espaço Autoria: Claudete Robalos da Cruz Título: Narrativas Autobiográficas da Experiência Estética para si e o outro: Memórias em Mosaicos do Projeto Mobilizar-te Autoria: Denise […]
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Teses defendidas em 2013
Título: Políticas educacionais e políticas de responsabilização: efeitos sobre o trabalho docente, currículo e gestão Autoria: Andressa Aita Ivo Título: Escrituras do Corpo Biográfico e suas contribuições para a Educação: um estudo a partir do Imaginário e da Memória Autoria: Andrisa Kemel Zanella Título: A matemática moderna no ensino primário gaúcho (1960-1978): uma análise das coleções de livros didáticos Estrada Iluminada e Nossa Terra Nossa Gente Autoria: Antônio Mauricio Medeiros Alves Título: Experiência e conceito : possibilidades formativas da dialética negativa de Theodor W. Adorno […]
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Teses Defendidas em 2012
Título: A seara das práticas pedagógicas inclusivas com tecnologias: com a palavra as professoras das salas de recursos multifuncionais Autoria: Claudete da Silva Lima Martins Título: Entre photos, graphias, imaginários e memórias: a (re) invenção do ser professor Autoria: Cláudia Mariza Mattos Brandão Título: Os movimentos de recontextualização da Política Compromisso Todos pela Educação na gestão do Plano de Ações Articuladas (PAR): um Estudo de Caso no município de Pinheiro Machado (RS) Autoria: Dulce Mari da Silva Voss Título: O ensino privado em Pelotas na […]
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Teses Defendidas em 2011
Título: As intimações do imaginário e a forma-ação do atorprofessor: cartas sobre a reeducação do sensível Autoria: Adriano Moraes de Oliveira Título: A simbólica do espaço escolar: narrativas topoanalíticas Autoria: Alexandre Vergínio Assunção Título: Tornar-se professor de psicologia: encontros com o outro Autoria: Algaides de Marco Rodrigues Título: Representações de gênero de docentes do Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Pelotas Autoria: Carmen Regina Bauer Diniz Título: “Pascam in Judicio”: a constituição humana na perspectiva católica de D. João Becker no período […]
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Teses defendidas em 2010
Título: As segmentações não-convencionais da escrita inicial: uma discussão sobre o ritmo linguístico do português brasileiro e europeu Autoria: Ana Paula Nobre da Cunha Título: História da educação no Rio Grande do Sul, maçonaria e igreja anglicana: algumas imbricações, contradições e paradoxos (1901/1970) Autoria: Berenice Lagos Guedes Título: Práticas docentes com o ensino da língua espanhola nas séries iniciais Autoria: Cristina Pureza Duarte Boéssio Título: O ensino da língua espanhola na educação especial: formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual Autoria: Fabiana Lasta […]
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Teses defendidas em 2009
Título: Docência em artes visuais: continuidades e descontinuidades na (re) construção da trajetória profissional Autoria: Carmen Lúcia Abadie Biasoli Título: Ensaio sobre a dor na docência: uma escrita antropo-fenomenológica Autoria: Deonir Luis Kurek Título: Alvorecer da esperança: dos diálogos entre círculos de cultura, Ondjango e Otchiwo à educação libertadora em angola – o caso ovimbundu na Ganda/Benguela Autoria: Martinho Kavaya Título: A infância do sentido: aportes para o ensino de filosofia a partir de uma racionalidade estética Autoria: Ursula Rosa da Silva
