{"id":122,"date":"2024-05-02T00:00:46","date_gmt":"2024-05-02T03:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/ppgeteste\/?page_id=122"},"modified":"2024-08-19T17:35:11","modified_gmt":"2024-08-19T20:35:11","slug":"disciplinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/disciplinas\/","title":{"rendered":"Disciplinas"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\tMestrado\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\tDoutorado\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t
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Disciplinas do Mestrado<\/strong>
\nTotal de Cr\u00e9ditos para titula\u00e7\u00e3o: 24
\nPeriodicidade da Sele\u00e7\u00e3o: anual<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o de Disciplinas:<\/strong>
\nOrienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o (obrigat\u00f3ria)
\nPr\u00e1tica de Pesquisa (obrigat\u00f3ria)
\nTeoria e Pr\u00e1tica de Pesquisa (obrigat\u00f3ria)
\nSemin\u00e1rios Avan\u00e7ados (conforme rela\u00e7\u00e3o abaixo)
\nLeituras Dirigidas (conforme rela\u00e7\u00e3o abaixo)
\nTrabalho completo em evento da \u00e1rea ou publica\u00e7\u00e3o de artigo\/ensaio em peri\u00f3dico da \u00e1rea (indexado) ou semin\u00e1rio<\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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Disciplinas do Doutorado<\/strong>
\nTotal de cr\u00e9ditos para titula\u00e7\u00e3o: 48
\nPeriodicidade da Sele\u00e7\u00e3o: Anual<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o de Disciplinas:<\/strong>
\nOrienta\u00e7\u00e3o de tese (obrigat\u00f3ria)
\nPr\u00e1tica de Pesquisa I (obrigat\u00f3ria)
\nPr\u00e1tica de Pesquisa II (obrigat\u00f3ria)
\nPr\u00e1tica de Pesquisa III (obrigat\u00f3ria)
\nPr\u00e1tica de Pesquisa IV (obrigat\u00f3ria)
\nSemin\u00e1rio de Pesquisa I (obrigat\u00f3ria)
\nSemin\u00e1rio de Pesquisa II (obrigat\u00f3ria)
\nSemin\u00e1rios Avan\u00e7ados (conforme rela\u00e7\u00e3o abaixo)
\nLeituras Dirigidas (conforme rela\u00e7\u00e3o abaixo)
\nTrabalho completo em evento da \u00e1rea ou publica\u00e7\u00e3o de artigo\/ensaio em peri\u00f3dico da \u00e1rea (indexado) ou semin\u00e1rio<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRela\u00e7\u00e3o de Disciplinas Mestrado\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
C\u00f3digo<\/th>Disciplina<\/th>Car\u00e1ter<\/th>Cr.<\/th>Horas<\/th><\/tr>
17350341<\/td>L.D.: CULTURA VISUAL, METODOLOGIAS E PESQUISAS VISUAIS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350347<\/td>L.D.: DOC\u00caNCIA E LUTA POR RECONHECIMENTO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350400<\/td>L.D.: ECONOMIA POL\u00cdTICA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350326<\/td>L.D.: ESTUDOS EM GOVERNAMENTALIDADE E BIOPOL\u00cdTICA I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350327<\/td>L.D.: ESTUDOS EM GOVERNAMENTALIDADE E BIOPOLITICA II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360280<\/td>L.D.: ESTUDOS SOBRE IMAGIN\u00c1RIO, EDUCA\u00c7\u00c3O E DOC\u00caNCIA I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360281<\/td>L.D.: ESTUDOS SOBRE IMAGIN\u00c1RIO, EDUCA\u00c7\u00c3O E DOC\u00caNCIA II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360282<\/td>L.D.: FEMINISTAS MARXISTAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350351<\/td>L.D.: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DOS ESTUDOS DE N\u00d3VOA E SHULMAN<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350323<\/td>L.D.: GERENCIALISMO E POL\u00cdTICAS DE RESPONSABILIZA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360290<\/td>L.D.: HIST\u00d3RIA CULTURAL I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350316<\/td>L.D.: HIST\u00d3RIA CULTURAL II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350365<\/td>L.D.: HIST\u00d3RIA DA CULTURA ESCRITA: ABORDAGENS HIST\u00d3RICAS, SOCIOL\u00d3GICAS E ANTROPOL\u00d3GICAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360291<\/td>L.D.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O: MEM\u00d3RIA, ACERVOS E IMPRESSOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360268<\/td>L.D.: INCLUS\u00c3O ESCOLAR DE ESTUDANTES COM AUTISMO E OUTRAS DEFICI\u00caNCIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360274<\/td>L.D.: INCLUS\u00c3O ESCOLAR DE ESTUDANTES COM AUTISMO E OUTRAS DEFICI\u00caNCIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360266<\/td>L.D.: LEITURAS DE FILOSOFIA MODERNA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360293<\/td>L.D.: NEOLIBERALISMO, PROCESSOS DE SUBJETIVA\u00c7\u00c3O E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360283<\/td>L.D.: O FEMINISMO LATINO-AMERICANO DE MARCELA LAGARDE Y DE LOS RIOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350355<\/td>L.D.: PAULO FREIRE EM DI\u00c1LOGO COM OUTROS AUTORES E AUTORAS I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350349<\/td>L.D.: PHILIPPE MEIRIEU - PENSAMENTO PEDAG\u00d3GICO I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350350<\/td>L.D.: PHILIPPE MEIRIEU - PENSAMENTO PEDAG\u00d3GICO II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360270<\/td>L.D.: PR\u00c1TICAS DE EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA BASEADAS EM EVID\u00caNCIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360258<\/td>L.D.: PRESSUPOSTOS TE\u00d3RICO-METODOL\u00d3GICOS EM HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360269<\/td>L.D.: T\u00d3PICOS EM INCLUS\u00c3O ESCOLAR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350317<\/td>S.A.: A ESCOLA, A CULTURA E O PATRIM\u00d4NIO HIST\u00d3RICO-EDUCATIVO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360259<\/td>S.A.: A MODERNIZA\u00c7\u00c3O EDUCATIVA NO BRASIL REPUBLICANO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350315<\/td>S.A.: AN\u00c1LISE DOCUMENTAL APLICADA \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350366<\/td>S.A.: A PESQUISA EM HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O NOS ESTRATOS DO TEMPO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350322<\/td>S.A.: AQUISI\u00c7\u00c3O DA ESCRITA: ORTOGRAFIA E FONOLOGIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350321<\/td>S.A.: AQUISI\u00c7\u00c3O DA LINGUAGEM: FONOLOGIA E MORFOLOGIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350318<\/td>S.A.: ARQUIVOS PESSOAIS, PATRIM\u00d4NIO E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360271<\/td>S.A.: AUTISM AND EDUCATION\/AUTISMO E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350314<\/td>S.A.: CONCEITO DE CULTURA E INSTITUI\u00c7\u00c3O ESCOLAR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360295<\/td>S.A.: CONSUMO DA CULTURA E DISPOSITIVOS PEDAG\u00d3GICOS: ARTICULA\u00c7\u00d5ES E EFEITOS NA ESCOLA CONTEMPOR\u00c2NEA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360244<\/td>S.A.: CORPO E (AUTO)BIOGRAFIA NA FORMA\u00c7\u00c3O HUMANA DE PROFESSORES(AS): SENTIDOS E REPRESENTA\u00c7\u00d5ES \u00c0 LUZ DOS ESTUDOS DO IMAGIN\u00c1RIO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350353<\/td>S.A.: CRUZADAS NEOCONSERVADORAS E AS AGENDAS POL\u00cdTICAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DE G\u00caNERO E SEXUALIDADES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350342<\/td>S.A.: CULTURA VISUAL E PEDAGOGIAS CULTURAIS NA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350328<\/td>S.A.: CURR\u00cdCULO COMO PR\u00c1TICA PRODUTIVA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350335<\/td>S.A.: CURR\u00cdCULO COMO UMA TECNOLOGIA DISCURSIVA DE GOVERNA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350329<\/td>S.A.: DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O: GEST\u00c3O, CURR\u00cdCULO E POL\u00cdTICAS EDUCATIVAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350330<\/td>S.A.: DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O NO BRASIL<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350402<\/td>S.A.: EDUCA\u00c7\u00c3O DEMOCR\u00c1TICA, ESCOLA P\u00daBLICA E DOC\u00caNCIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350338<\/td>S.A.: EDUCA\u00c7\u00c3O EST\u00c9TICO-AMBIENTAL COMO PROPOSTA PEDAG\u00d3GICA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360285<\/td>S.A.: EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS DE(S)COLONIAIS PARA PENSAR A EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360263<\/td>S.A.: EPISTEMOLOGIA TRIANGULAR: A NO\u00c7\u00c3O AFRO-EUROPEIA E AMER\u00cdNDIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360301<\/td>S.A.: ESCRITAS MARGINAIS E PO\u00c9TICAS INSUBMISSAS: LINGUAGEM, ESCRITA E PODER<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350331<\/td>S.A.: ESTADO E POL\u00cdTICA EDUCACIONAL<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360296<\/td>S.A.: ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360286<\/td>S.A.: ESTUDOS DE G\u00caNERO, TEORIA FEMINISTA E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350367<\/td>S.A.: ESTUDOS NOSDOSCOM OS COTIDIANOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350325<\/td>S.A.: ESTUDOS SOBRE CURR\u00cdCULO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360245<\/td>S.A.: ESTUDOS SOBRE IMAGIN\u00c1RIO E EDUCA\u00c7\u00c3O: PO\u00c9TICAS, TEORIAS E METODOLOGIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360279<\/td>S.A.: ESTUDOS SOBRE IMAGIN\u00c1RIO E EDUCA\u00c7\u00c3O: PO\u00c9TICAS, TEORIAS E METODOLOGIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360297<\/td>S.A.: \u00c9TICA E PESQUISA EM EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350340<\/td>S.A.: EXPERI\u00caNCIA E ARTE NA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360284<\/td>S.A.: FEMINISMOS E EDUCA\u00c7\u00c3O POPULAR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360306<\/td>S.A.: FONTES E NARRATIVAS EM HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350352<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES\/AS: DA TEORIA \u00c0 DIMENS\u00c3O DA PR\u00c1XIS PEDAG\u00d3GICA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350344<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO HUMANO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350336<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS DO CAMPO DE ESTUDO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350346<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE E LINGUAGEM N\u00c3O-VIOLENTA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360292<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE: IDENTIDADES E SABERES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350398<\/td>S.A.: FUNDAMENTOS DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL CR\u00cdTICA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350332<\/td>S.A.: GOVERNANDO DOC\u00caNCIAS: POL\u00cdTICAS CURRICULARES, CURR\u00cdCULOS, DISCURSOS E DISPUTAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350319<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA ALFABETIZA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360253<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA CULTURA ESCRITA: LIVROS, LEITURAS E LEITORES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360256<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O BRASILEIRA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360254<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO RIO GRANDE DO SUL E PELOTAS I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360255<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO RIO GRANDE DO SUL E PELOTAS II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360260<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O E DA CULTURA NO RS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360267<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O: MEM\u00d3RIA, ACERVOS E IMPRESSOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360264<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DAS IDEIAS PEDAG\u00d3GICAS I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360265<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DAS IDEIAS PEDAG\u00d3GICAS II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350399<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA E HISTORIOGRAFIA DA INF\u00c2NCIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360275<\/td>S.A.: IDENTIDADE SINGULAR-PLURAL EM MARIE-CHRISTINE JOSSO E IDENTIDADE NARRATIVA EM PAUL RICOEUR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350345<\/td>S.A.: IMAGENS DA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360272<\/td>S.A.: INCLUS\u00c3O ESCOLAR DE ESTUDANTES COM TEA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350348<\/td>S.A.: INF\u00c2NCIA E FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: FUNDAMENTOS FILOS\u00d3FICOS E SOCIOANTROPOL\u00d3GICOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360276<\/td>S.A.: LEITURA SEMI\u00d3TICA, SOCIOL\u00d3GICA E HIST\u00d3RICA DE FOTOS E FILMES EM PESQUISA (AUTO)BIOGR\u00c1FICA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350354<\/td>S.A.: MARCADORES SOCIAIS DA DIFEREN\u00c7A E INTERSECCIONALIDADES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350320<\/td>S.A.: MEM\u00d3RIA, HIST\u00d3RIA E LITERATURA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360302<\/td>S.A.: MESTRES E MESTRAS DA CULTURA: SABERES, PR\u00c1TICAS, MEM\u00d3RIAS E NARRATIVAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360278<\/td>S.A.: M\u00c9TODO (AUTO)BIOGR\u00c1FICO: HIST\u00d3RIA DE VIDA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360288<\/td>S.A.: MULHERES, EPISTEMOLOGIAS E INTERSECCIONALIDADES LATINO-AMERICANAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360287<\/td>S.A.: MULHERES NO MUNDO DO TRABALHO: ENTRE O ESPA\u00c7O P\u00daBLICO E O PRIVADO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360246<\/td>S.A.: O IMAGIN\u00c1RIO NO CAMPO DA FORMA\u00c7\u00c3O E DA PESQUISA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360257<\/td>S.A.: O P\u00daBLICO E O PRIVADO NA HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O BRASILEIRA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350339<\/td>S.A.: OS SENTIDOS DA PR\u00c1TICA DOCENTE NO DI\u00c1LOGO COM EDUCADORES BRASILEIROS CONTEMPOR\u00c2NEOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360289<\/td>S.A.: O USO DE MEM\u00d3RIAS E NARRATIVAS DE VIDA EM PESQUISAS QUALITATIVAS NO CAMPO EDUCATIVO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350357<\/td>S.A.: PAULO FREIRE: ESTUDO TE\u00d3RICO-CONCEITUAL DE SUA OBRA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360262<\/td>S.A.: PENSAMENTO CR\u00cdTICO LATINO-AMERICANO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350403<\/td>S.A.: PENSAMENTO PEDAG\u00d3GICO E DOC\u00caNCIA: FAZER ESCOLA, OF\u00cdCIO E PROFESSOR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360303<\/td>S.A.: PENSAMENTOS ANTICOLONIAIS: CESAIRE, FANON E MEMMI<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360273<\/td>S.A.: PERSPECTIVAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA: DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM (DUA) E PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI)<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360277<\/td>S.A.: PESQUISA-FORMA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350356<\/td>S.A.: PESQUISAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O, G\u00caNERO E SEXUALIDADE: ABORDAGENS METODOL\u00d3GICAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360261<\/td>S.A.: PODER Y SOBERANIA: PATOLOGIAS DEL NUESTRO TIEMPO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350397<\/td>S.A.: POL\u00cdTICAS DE AVALIA\u00c7\u00c3O E SUAS IMPLICA\u00c7\u00d5ES NO CONTEXTO ESCOLAR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360294<\/td>S.A.: POL\u00cdTICAS DE FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350337<\/td>S.A.: PR\u00c1TICAS DE FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360298<\/td>S.A.: PROCESSOS DE NORMALIZA\u00c7\u00c3O: OS INFAMES DA HIST\u00d3RIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360310<\/td>S.A.: PSICOLOGIA POL\u00cdTICA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350324<\/td>S.A.: REESTRUTURA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL, GEST\u00c3O E TRABALHO DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360299<\/td>S.A.: REPRESENTA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS NA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360300<\/td>S.A.: SABERES SUBALTERNOS E EPISTEMOLOGIA DECOLONIAL<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360323<\/td>S.A.: SINGLE CASE RESEARCH: DELINEAMENTOS DE PESQUISA EXPERIMENTAL INTRA SUJEITOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360305<\/td>S.A.: TEND\u00caNCIAS DE PESQUISAS EM AUTISMO E INCLUS\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350401<\/td>S.A.: TEND\u00caNCIAS INVESTIGATIVAS NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350333<\/td>S.A.: TEORIAS DE CURR\u00cdCULO E IMAGENS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350343<\/td>S.A.: TIC, CULTURA E SUBJETIVIDADE NA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350334<\/td>S.A.: TRABALHO, EDUCA\u00c7\u00c3O E TRANSFORMA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr><\/table>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRela\u00e7\u00e3o de Disciplinas Doutorado\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
C\u00f3digo<\/th>Disciplina<\/th>Car\u00e1ter<\/th>Cr.<\/th>Horas<\/th><\/tr>
17350341<\/td>L.D.: CULTURA VISUAL, METODOLOGIAS E PESQUISAS VISUAIS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350347<\/td>L.D.: DOC\u00caNCIA E LUTA POR RECONHECIMENTO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350400<\/td>L.D.: ECONOMIA POL\u00cdTICA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350326<\/td>L.D.: ESTUDOS EM GOVERNAMENTALIDADE E BIOPOL\u00cdTICA I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350327<\/td>L.D.: ESTUDOS EM GOVERNAMENTALIDADE E BIOPOLITICA II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360280<\/td>L.D.: ESTUDOS SOBRE IMAGIN\u00c1RIO, EDUCA\u00c7\u00c3O E DOC\u00caNCIA I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360281<\/td>L.D.: ESTUDOS SOBRE IMAGIN\u00c1RIO, EDUCA\u00c7\u00c3O E DOC\u00caNCIA II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360282<\/td>L.D.: FEMINISTAS MARXISTAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350351<\/td>L.D.: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DOS ESTUDOS DE N\u00d3VOA E SHULMAN<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350323<\/td>L.D.: GERENCIALISMO E POL\u00cdTICAS DE RESPONSABILIZA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360290<\/td>L.D.: HIST\u00d3RIA CULTURAL I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350316<\/td>L.D.: HIST\u00d3RIA CULTURAL II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350365<\/td>L.D.: HIST\u00d3RIA DA CULTURA ESCRITA: ABORDAGENS HIST\u00d3RICAS, SOCIOL\u00d3GICAS E ANTROPOL\u00d3GICAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360291<\/td>L.D.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O: MEM\u00d3RIA, ACERVOS E IMPRESSOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360268<\/td>L.D.: INCLUS\u00c3O ESCOLAR DE ESTUDANTES COM AUTISMO E OUTRAS DEFICI\u00caNCIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360274<\/td>L.D.: INCLUS\u00c3O ESCOLAR DE ESTUDANTES COM AUTISMO E OUTRAS DEFICI\u00caNCIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360266<\/td>L.D.: LEITURAS DE FILOSOFIA MODERNA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360293<\/td>L.D.: NEOLIBERALISMO, PROCESSOS DE SUBJETIVA\u00c7\u00c3O E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360283<\/td>L.D.: O FEMINISMO LATINO-AMERICANO DE MARCELA LAGARDE Y DE LOS RIOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350355<\/td>L.D.: PAULO FREIRE EM DI\u00c1LOGO COM OUTROS AUTORES E AUTORAS I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350349<\/td>L.D.: PHILIPPE MEIRIEU - PENSAMENTO PEDAG\u00d3GICO I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350350<\/td>L.D.: PHILIPPE MEIRIEU - PENSAMENTO PEDAG\u00d3GICO II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360270<\/td>L.D.: PR\u00c1TICAS DE EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA BASEADAS EM EVID\u00caNCIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360258<\/td>L.D.: PRESSUPOSTOS TE\u00d3RICO-METODOL\u00d3GICOS EM HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360269<\/td>L.D.: T\u00d3PICOS EM INCLUS\u00c3O ESCOLAR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350317<\/td>S.A.: A ESCOLA, A CULTURA E O PATRIM\u00d4NIO HIST\u00d3RICO-EDUCATIVO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360259<\/td>S.A.: A MODERNIZA\u00c7\u00c3O EDUCATIVA NO BRASIL REPUBLICANO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350315<\/td>S.A.: AN\u00c1LISE DOCUMENTAL APLICADA \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350366<\/td>S.A.: A PESQUISA EM HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O NOS ESTRATOS DO TEMPO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350322<\/td>S.A.: AQUISI\u00c7\u00c3O DA ESCRITA: ORTOGRAFIA E FONOLOGIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350321<\/td>S.A.: AQUISI\u00c7\u00c3O DA LINGUAGEM: FONOLOGIA E MORFOLOGIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350318<\/td>S.A.: ARQUIVOS PESSOAIS, PATRIM\u00d4NIO E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360271<\/td>S.A.: AUTISM AND EDUCATION\/AUTISMO E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350314<\/td>S.A.: CONCEITO DE CULTURA E INSTITUI\u00c7\u00c3O ESCOLAR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360295<\/td>S.A.: CONSUMO DA CULTURA E DISPOSITIVOS PEDAG\u00d3GICOS: ARTICULA\u00c7\u00d5ES E EFEITOS NA ESCOLA CONTEMPOR\u00c2NEA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360244<\/td>S.A.: CORPO E (AUTO)BIOGRAFIA NA FORMA\u00c7\u00c3O HUMANA DE PROFESSORES(AS): SENTIDOS E REPRESENTA\u00c7\u00d5ES \u00c0 LUZ DOS ESTUDOS DO IMAGIN\u00c1RIO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350353<\/td>S.A.: CRUZADAS NEOCONSERVADORAS E AS AGENDAS POL\u00cdTICAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DE G\u00caNERO E SEXUALIDADES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350342<\/td>S.A.: CULTURA VISUAL E PEDAGOGIAS CULTURAIS NA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350328<\/td>S.A.: CURR\u00cdCULO COMO PR\u00c1TICA PRODUTIVA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350335<\/td>S.A.: CURR\u00cdCULO COMO UMA TECNOLOGIA DISCURSIVA DE GOVERNA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350329<\/td>S.A.: DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O: GEST\u00c3O, CURR\u00cdCULO E POL\u00cdTICAS EDUCATIVAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350330<\/td>S.A.: DIREITO \u00c0 EDUCA\u00c7\u00c3O NO BRASIL<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350402<\/td>S.A.: EDUCA\u00c7\u00c3O DEMOCR\u00c1TICA, ESCOLA P\u00daBLICA E DOC\u00caNCIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350338<\/td>S.A.: EDUCA\u00c7\u00c3O EST\u00c9TICO-AMBIENTAL COMO PROPOSTA PEDAG\u00d3GICA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360285<\/td>S.A.: EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS DE(S)COLONIAIS PARA PENSAR A EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360263<\/td>S.A.: EPISTEMOLOGIA TRIANGULAR: A NO\u00c7\u00c3O AFRO-EUROPEIA E AMER\u00cdNDIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360301<\/td>S.A.: ESCRITAS MARGINAIS E PO\u00c9TICAS INSUBMISSAS: LINGUAGEM, ESCRITA E PODER<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350331<\/td>S.A.: ESTADO E POL\u00cdTICA EDUCACIONAL<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360296<\/td>S.A.: ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360286<\/td>S.A.: ESTUDOS DE G\u00caNERO, TEORIA FEMINISTA E EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350367<\/td>S.A.: ESTUDOS NOSDOSCOM OS COTIDIANOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350325<\/td>S.A.: ESTUDOS SOBRE CURR\u00cdCULO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360245<\/td>S.A.: ESTUDOS SOBRE IMAGIN\u00c1RIO E EDUCA\u00c7\u00c3O: PO\u00c9TICAS, TEORIAS E METODOLOGIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360279<\/td>S.A.: ESTUDOS SOBRE IMAGIN\u00c1RIO E EDUCA\u00c7\u00c3O: PO\u00c9TICAS, TEORIAS E METODOLOGIAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360297<\/td>S.A.: \u00c9TICA E PESQUISA EM EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350340<\/td>S.A.: EXPERI\u00caNCIA E ARTE NA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360284<\/td>S.A.: FEMINISMOS E EDUCA\u00c7\u00c3O POPULAR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360306<\/td>S.A.: FONTES E NARRATIVAS EM HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350352<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES\/AS: DA TEORIA \u00c0 DIMENS\u00c3O DA PR\u00c1XIS PEDAG\u00d3GICA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350344<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO HUMANO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350336<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS DO CAMPO DE ESTUDO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350346<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE E LINGUAGEM N\u00c3O-VIOLENTA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360292<\/td>S.A.: FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE: IDENTIDADES E SABERES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350398<\/td>S.A.: FUNDAMENTOS DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL CR\u00cdTICA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350332<\/td>S.A.: GOVERNANDO DOC\u00caNCIAS: POL\u00cdTICAS CURRICULARES, CURR\u00cdCULOS, DISCURSOS E DISPUTAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350319<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA ALFABETIZA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360253<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA CULTURA ESCRITA: LIVROS, LEITURAS E LEITORES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360256<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O BRASILEIRA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360254<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO RIO GRANDE DO SUL E PELOTAS I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360255<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO RIO GRANDE DO SUL E PELOTAS II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360260<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O E DA CULTURA NO RS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360267<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O: MEM\u00d3RIA, ACERVOS E IMPRESSOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360264<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DAS IDEIAS PEDAG\u00d3GICAS I<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360265<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA DAS IDEIAS PEDAG\u00d3GICAS II<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350399<\/td>S.A.: HIST\u00d3RIA E HISTORIOGRAFIA DA INF\u00c2NCIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360275<\/td>S.A.: IDENTIDADE SINGULAR-PLURAL EM MARIE-CHRISTINE JOSSO E IDENTIDADE NARRATIVA EM PAUL RICOEUR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350345<\/td>S.A.: IMAGENS DA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360272<\/td>S.A.: INCLUS\u00c3O ESCOLAR DE ESTUDANTES COM TEA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350348<\/td>S.A.: INF\u00c2NCIA E FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: FUNDAMENTOS FILOS\u00d3FICOS E SOCIOANTROPOL\u00d3GICOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360276<\/td>S.A.: LEITURA SEMI\u00d3TICA, SOCIOL\u00d3GICA E HIST\u00d3RICA DE FOTOS E FILMES EM PESQUISA (AUTO)BIOGR\u00c1FICA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350354<\/td>S.A.: MARCADORES SOCIAIS DA DIFEREN\u00c7A E INTERSECCIONALIDADES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350320<\/td>S.A.: MEM\u00d3RIA, HIST\u00d3RIA E LITERATURA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360302<\/td>S.A.: MESTRES E MESTRAS DA CULTURA: SABERES, PR\u00c1TICAS, MEM\u00d3RIAS E NARRATIVAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360278<\/td>S.A.: M\u00c9TODO (AUTO)BIOGR\u00c1FICO: HIST\u00d3RIA DE VIDA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360288<\/td>S.A.: MULHERES, EPISTEMOLOGIAS E INTERSECCIONALIDADES LATINO-AMERICANAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360287<\/td>S.A.: MULHERES NO MUNDO DO TRABALHO: ENTRE O ESPA\u00c7O P\u00daBLICO E O PRIVADO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360246<\/td>S.A.: O IMAGIN\u00c1RIO NO CAMPO DA FORMA\u00c7\u00c3O E DA PESQUISA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360257<\/td>S.A.: O P\u00daBLICO E O PRIVADO NA HIST\u00d3RIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O BRASILEIRA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350339<\/td>S.A.: OS SENTIDOS DA PR\u00c1TICA DOCENTE NO DI\u00c1LOGO COM EDUCADORES BRASILEIROS CONTEMPOR\u00c2NEOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360289<\/td>S.A.: O USO DE MEM\u00d3RIAS E NARRATIVAS DE VIDA EM PESQUISAS QUALITATIVAS NO CAMPO EDUCATIVO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350357<\/td>S.A.: PAULO FREIRE: ESTUDO TE\u00d3RICO-CONCEITUAL DE SUA OBRA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360262<\/td>S.A.: PENSAMENTO CR\u00cdTICO LATINO-AMERICANO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350403<\/td>S.A.: PENSAMENTO PEDAG\u00d3GICO E DOC\u00caNCIA: FAZER ESCOLA, OF\u00cdCIO E PROFESSOR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360303<\/td>S.A.: PENSAMENTOS ANTICOLONIAIS: CESAIRE, FANON E MEMMI<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360273<\/td>S.A.: PERSPECTIVAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA: DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM (DUA) E PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI)<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360277<\/td>S.A.: PESQUISA-FORMA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350356<\/td>S.A.: PESQUISAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O, G\u00caNERO E SEXUALIDADE: ABORDAGENS METODOL\u00d3GICAS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360261<\/td>S.A.: PODER Y SOBERANIA: PATOLOGIAS DEL NUESTRO TIEMPO<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350397<\/td>S.A.: POL\u00cdTICAS DE AVALIA\u00c7\u00c3O E SUAS IMPLICA\u00c7\u00d5ES NO CONTEXTO ESCOLAR<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360294<\/td>S.A.: POL\u00cdTICAS DE FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350337<\/td>S.A.: PR\u00c1TICAS DE FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360298<\/td>S.A.: PROCESSOS DE NORMALIZA\u00c7\u00c3O: OS INFAMES DA HIST\u00d3RIA<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360310<\/td>S.A.: PSICOLOGIA POL\u00cdTICA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350324<\/td>S.A.: REESTRUTURA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL, GEST\u00c3O E TRABALHO DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360299<\/td>S.A.: REPRESENTA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS NA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360300<\/td>S.A.: SABERES SUBALTERNOS E EPISTEMOLOGIA DECOLONIAL<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360323<\/td>S.A.: SINGLE CASE RESEARCH: DELINEAMENTOS DE PESQUISA EXPERIMENTAL INTRA SUJEITOS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17360305<\/td>S.A.: TEND\u00caNCIAS DE PESQUISAS EM AUTISMO E INCLUS\u00c3O<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350401<\/td>S.A.: TEND\u00caNCIAS INVESTIGATIVAS NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350333<\/td>S.A.: TEORIAS DE CURR\u00cdCULO E IMAGENS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350343<\/td>S.A.: TIC, CULTURA E SUBJETIVIDADE NA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr>
17350334<\/td>S.A.: TRABALHO, EDUCA\u00c7\u00c3O E TRANSFORMA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS<\/a><\/td>Optativa<\/td>4<\/td>60<\/td><\/tr><\/table>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mestrado Doutorado Disciplinas do Mestrado Total de Cr\u00e9ditos para titula\u00e7\u00e3o: 24 Periodicidade da Sele\u00e7\u00e3o: anual Rela\u00e7\u00e3o de Disciplinas: Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o (obrigat\u00f3ria) Pr\u00e1tica de Pesquisa (obrigat\u00f3ria) Teoria e Pr\u00e1tica de Pesquisa (obrigat\u00f3ria) Semin\u00e1rios Avan\u00e7ados (conforme rela\u00e7\u00e3o abaixo) Leituras Dirigidas (conforme rela\u00e7\u00e3o abaixo) Trabalho completo em evento da \u00e1rea ou publica\u00e7\u00e3o de artigo\/ensaio em peri\u00f3dico da […]<\/p>\n","protected":false},"author":162,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-sem-sidebar.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-122","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/122","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/162"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=122"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/122\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3707,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/122\/revisions\/3707"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}