{"id":483,"date":"2024-05-14T00:00:14","date_gmt":"2024-05-14T03:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/ppgeteste\/?page_id=291"},"modified":"2024-08-07T09:48:58","modified_gmt":"2024-08-07T12:48:58","slug":"teses-defendidas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/teses-defendidas\/","title":{"rendered":"Teses Defendidas"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2009\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2019\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2010\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2020\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2011\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2021\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2012\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2022\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2013\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2023\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2014\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2015\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2016\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2017\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t2018\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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Teses defendidas em 2023<\/a><\/h2>\t\t\t
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T\u00edtulo: <\/span>Os fundamentos ontol\u00f3gicos do pensamento pedag\u00f3gico de Paulo Freire<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Alexandre Reinaldo Prot\u00e1sio<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Teoriza\u00e7\u00e3o do estudar e epistemologia social como potencialidade da educa\u00e7\u00e3o: a pr\u00e1xis pedag\u00f3gica perpassa a autobiografia<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>\u00c1lvaro\u00a0Veiga J\u00fanior<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Of\u00e9lia: hist\u00f3ria de vida de uma educadora na constru\u00e7\u00e3o da primeira escola ginasial, p\u00fablica e estadual em Tiangu\u00e1, Cear\u00e1<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Ant\u00f4nia Nilene Portela de Sousa<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Plano Educacional Individualizado e tecnologia: contribui\u00e7\u00f5es na pr\u00e1xis educacional para a inclus\u00e3o de alunos com autismo<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Daniel da Silva Costa<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Contribui\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e vivenciais de mulheres negras para a forma\u00e7\u00e3o em psicologia na Universidade Federal do Rio Grande<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Di\u00f4nvera Coelho da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Nican mopohua: o espa\u00e7o-tempo-devaneio na escrita do cinema<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>lsadora Ebersol<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O potencial inovador de a\u00e7\u00f5es extensionistas refletido nas pr\u00e1ticas docentes de cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UVA-CE: o caso das Ligas Acad\u00eamicas<\/span><\/a>
\nAutoria: <\/span>J\u00f4nia T\u00edrcia Parente Jardim Albuquerque<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A educa\u00e7\u00e3o pela pedra: Jericoacoara, mem\u00f3ria e narra\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Jos\u00e9 Osmar Fonteles<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Narrativas de mulheres sobre o processo de feminiliza\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: avan\u00e7os e perman\u00eancias nas rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero em uma perspectiva interseccional<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Let\u00edcia Mossate Jobim<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Forma\u00e7\u00e3o para o mundo do trabalho no s\u00e9culo XXI: rela\u00e7\u00f5es entre teorias curriculares, nova gest\u00e3o p\u00fablica e transforma\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o superior<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Lia Cristiane Lima Hallwass<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Tese-cr\u00f4nica: uma pr\u00e1tica de imagina\u00e7\u00e3o e escrita feminista latino-americana<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Livian Lino Netto<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Contribui\u00e7\u00f5es da produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos did\u00e1ticos de trigonometria para a forma\u00e7\u00e3o de professores de matem\u00e1tica<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>M\u00e1rcio Nascimento da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Apropria\u00e7\u00e3o de professores-leitores do impresso O Amigo das Crian\u00e7as utilizado nas escolas dominicais no contexto luterano em Pelotas\/RS (1960-1990)<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Marcio Nilander Avila Barreto<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:<\/span>O Programa de pesquisa de Lakatos e sua contribui\u00e7\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o docente: fundamentos para o n\u00facleo estruturante da interculturalidade triangular<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Rich\u00e9le Timm dos Passos da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A aula vazia: experi\u00eancias de ensino de artes visuais em espa\u00e7os acad\u00eamicos<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Sabina Vallarino Sebasti<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A doc\u00eancia como artesania: por um pensar e agir hermen\u00eautico<\/span><\/a>
\nAutoria: <\/span>S\u00edlvia Nilc\u00e9ia Gon\u00e7alves<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Sonhos e escrita de pesquisa: por uma pedagogia da trama<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Tatiani M\u00fcller Kohls<\/span><\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n<\/article>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t