{"id":3558,"date":"2011-07-30T10:44:45","date_gmt":"2011-07-30T13:44:45","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/?p=3558"},"modified":"2024-07-30T10:49:09","modified_gmt":"2024-07-30T13:49:09","slug":"dissertacoes-defendidas-em-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/2011\/07\/30\/dissertacoes-defendidas-em-2011\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es defendidas em 2011"},"content":{"rendered":"
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T\u00edtulo:<\/span>O Ba\u00fa dos Meus Guardados: Imagin\u00e1rios e lembran\u00e7as das primeiras viv\u00eancias escolares<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Annanda Dil\u00e9ia Jablonski<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Concep\u00e7\u00f5es dos acad\u00eamicos do Curso de Pedagogia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Matem\u00e1tica: as implica\u00e7\u00f5es da\/na forma\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Ana Carolina Nogueira Oliveira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Subjetividade e redes sociais na internet : as rela\u00e7\u00f5es entre estudantes e professores no contempor\u00e2neo<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Ana Paula Freitas Margarites<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O conceito de emancipa\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da ANPEd: um estudo ancorado na perspectiva marxiana<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Ariela dos Santos Canielles<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Um estudo sobre a segmenta\u00e7\u00e3o n\u00e3o-convencional na aquisi\u00e7\u00e3o da escrita de alunos de EJA<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Carmen Regina Gon\u00e7alves Ferreira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>An\u00e1lise de uma proposta de ensino de geometria descritiva baseada na perspectiva hist\u00f3rico-cultural<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Cec\u00edlia Oliveira Boanova<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Poss\u00edveis contribui\u00e7\u00f5es do est\u00e1gio curricular supervisionado para a constru\u00e7\u00e3o da identidade profissional de professor<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>C\u00edntia Silva de Vasconcelos Neves<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A alfabetiza\u00e7\u00e3o e a implanta\u00e7\u00e3o do Ensino Fundamental de nove anos no munic\u00edpio de Jaguar\u00e3o\/RS.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Darlise Nunes Ferreira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Percep\u00e7\u00e3o de egressos do curso de fisioterapia da Universidade Cat\u00f3lica de Pelotas (UCPel) que atuam na \u00e1rea da sa\u00fade p\u00fablica sobre as poss\u00edveis contribui\u00e7\u00f5es dos est\u00e1gios supervisionados comunit\u00e1rios para a sua pr\u00e1tica profissional<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Estef\u00e2nia Silveira Moraes<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Literatura surda: o que sinalizam professores surdos sobre livros digitais em L\u00edngua Brasileira de Sinais - LIBRAS<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Fabiano Souto Rosa<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Pol\u00edticas Educativas, Avalia\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente: o caso de um programa de interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no Rio Grande do Sul.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Fernanda Amaral de\u00a0Souza<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:<\/span>Anarquismo e educa\u00e7\u00e3o em Rio Grande (1918-1927): educa\u00e7\u00e3o de, para e pelos Trabalhadores<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Francisco Furtado Gomes Riet Vargas<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Loteamento Dunas e sua microf\u00edsica de poder<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Herberto Peil Mereb<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Ser cientista: tens\u00f5es entre g\u00eanero e ci\u00eancia<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Juliana Cardoso Pereira\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:<\/span>Varia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica da libras no contexto da educa\u00e7\u00e3o de surdos<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Karina \u00c1vila Pereira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Professor do ensino superior : discutindo as necessidades de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Leidne Sylse S. de Mello Carre\u00f1o<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A intencionalidade formativa expressa nos projetos pedag\u00f3gicos das escolas rurais de ensino fundamental completo da cidade de Pelotas\/RS: um estudo fundamentado na concep\u00e7\u00e3o marxiana de emancipa\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Lisandra Ferreira Jardim\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Paulo Freire e o PDE do Governo Lula : bem mais que simples coincid\u00eancias<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>M\u00e1rcia Helena Pilon<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Processo de recontextualiza\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de democratiza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o: os olhares das equipes gestoras de duas escolas p\u00fablicas municipais de Jaguar\u00e3o<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Mari\u00e2ngela Faria de Faria<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0 <\/span>O est\u00e1gio na forma\u00e7\u00e3o de professores presencial e a dist\u00e2ncia: a experi\u00eancia do curso de Matem\u00e1tica da UFPel<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Nadiane Ferldkercher<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Professor \u00cannio Amaral marco em extens\u00e3o, pesquisa e ensino na Escola T\u00e9cnica Federal de Pelotas ETFPEL: uma hist\u00f3ria de vida ligada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Nei Carlos de Moura<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Profissionaliza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o especial: um estudo sobre o processo inclusivo na profissionaliza\u00e7\u00e3o de estudantes com necessidades educacionais espec\u00edficas<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Rafael Blank Leltzke<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>As representa\u00e7\u00f5es do crack de estudantes do ensino fundamental no munic\u00edpio de Rio Grande-RS<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Raquel Coelho Val\u00e9rio\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Frantz Fanon e os Movimentos Sociais: com os olhos voltados para o Haiti, mirando o processo pedag\u00f3gico<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Renel Prospere<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>As tecnologias digitais no cotidiano de professores da rede da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de Pelotas-RS: limites e possibilidades<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Rog\u00e9rio Ramos Weymar\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Os processos educativos no trabalho de coleta e separa\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos na cidade de Pelotas\/RS<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Solaine Gotardo<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Constitui\u00e7\u00e3o de identidades docentes de professores de um curso jur\u00eddico: a recontextualiza\u00e7\u00e3o curricular<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: Stephane da Silva<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Gest\u00e3o, qualidade e premia\u00e7\u00e3o: o pr\u00eamio Nacional de Refer\u00eancia em Gest\u00e3o Escolar numa escola p\u00fablica municipal<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Susane Barreto Anadon<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Sobre o curr\u00edculo escolar para John Dewey: uma leitura a partir de algumas obras<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Thais Figueiredo Santos<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo:O Ba\u00fa dos Meus Guardados: Imagin\u00e1rios e lembran\u00e7as das primeiras viv\u00eancias escolares Autoria: Annanda Dil\u00e9ia Jablonski T\u00edtulo: Concep\u00e7\u00f5es dos acad\u00eamicos do Curso de Pedagogia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Matem\u00e1tica: as implica\u00e7\u00f5es da\/na forma\u00e7\u00e3o Autoria: Ana Carolina Nogueira Oliveira T\u00edtulo: Subjetividade e redes sociais na internet : as rela\u00e7\u00f5es entre estudantes e professores no contempor\u00e2neo Autoria: Ana […]<\/p>\n","protected":false},"author":162,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-3558","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dissertacoes"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/162"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3558"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3560,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3558\/revisions\/3560"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}