{"id":3575,"date":"2015-08-07T08:16:59","date_gmt":"2015-08-07T11:16:59","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/?p=3575"},"modified":"2024-08-07T08:20:51","modified_gmt":"2024-08-07T11:20:51","slug":"dissertacoes-defendidas-em-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/2015\/08\/07\/dissertacoes-defendidas-em-2015\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es defendidas em 2015"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo: <\/span>Efeitos do PAR na configura\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o do sistema educacional de um munic\u00edpio da Regi\u00e3o da Campanha do RS: an\u00e1lise dos modos de regula\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Aisllan Augusto De Souza<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Educa\u00e7\u00e3o do campo e o letramento dos professores : na busca por uma educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica da liberdade \u2013 estudo de caso na Rede de Ensino Municipal de Pelotas<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Andrea Wahlbrink Padilha Da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A Educa\u00e7\u00e3o Popular na escola p\u00fablica : das situa\u00e7\u00f5es-limite ao in\u00e9dito vi\u00e1vel.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Ana Paula Grellert<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Uma miss\u00e3o educativa metodista: o Instituto Porto Alegre \u2013 Departamento de Jaguar\u00e3o 1942-1952.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Anna Beatriz Ereias Ensslin<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0 <\/span>“Agora quando eu olho pra ele, ele sorri pra mim, porque a gente come\u00e7ou a ser amigo”: o que fazem juntos beb\u00eas e crian\u00e7as mais velhas em uma escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Carolina Machado Castelli<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Hip Hop pelotense: saberes educativos desafiando a opress\u00e3o<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Carlos Alberto Jardim Cogoy<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Col\u00e9gio Elementar F\u00e9lix da Cunha (1913-1934) : aspectos da cultura escolar<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Carmen Beatriz Pereira Leal<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O Instituto Hist\u00f3rico e Geogr\u00e1fico de Pelotas \u2013 IHGPEL : um estudo sobre origem, constitui\u00e7\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o de um lugar de mem\u00f3ria<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Cheli Nunes Meira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Educa\u00e7\u00e3o e moralidade : autoridade e sedu\u00e7\u00e3o na obra Em\u00edlio ou da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Clea Lucia Gon\u00e7alves da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Pol\u00edticas P\u00fablicas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil no\/do Campo no Brasil : 1988 a 2014.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Dynara Martinez Silveira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Representa\u00e7\u00f5es de leitores e leitoras na s\u00e9rie Um Castelo no Pampa, de Luiz Antonio de Assis Brasil<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria:\u00a0 <\/span>Francieli Daiane Borges<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Interven\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica Ancorada na Autorregula\u00e7\u00e3o da Aprendizagem com Foco em Produ\u00e7\u00e3o de Textos no Ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Glediane Saldanha Goetzke da Rosa<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Caciques de Umbanda em Pelotas: narrativas, hist\u00f3rias e outras pedagogias.<\/span><\/a>
\nAutoria: <\/span>Helcio Fernandes Barbosa Junior<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Ensino de ci\u00eancias na perspectiva da alfabetiza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica : pr\u00e1tica pedag\u00f3gica no ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Igor Daniel Martins Pereira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Biografem\u00e1rio de um aprender: “Escrileituras em meio \u00e0 vida”<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Josimara Wikboldt Schwantz<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Oficinas de Mem\u00f3ria Culin\u00e1ria : pr\u00e1ticas educativas \u2013 entre ler, cozinhar e escrever<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Junelise Pequeno Martino<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Homens na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: o que pensam as diretoras sobre isso?<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Karine Jacques Hentges<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O desenvolvimento dos conceitos cient\u00edficos de Mec\u00e2nica por alunos do curso de licenciatura em f\u00edsica : uma interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica alicer\u00e7ada na teoria hist\u00f3rico-cultural da atividade e nas estrat\u00e9gias da autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Larissa Pires Bilhalba<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O tutor no curso de licenciatura em educa\u00e7\u00e3o do campo UAB\/UFPel.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Liana Barcelos Porto<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O projeto de forma\u00e7\u00e3o de professores do Curso de Dan\u00e7a-Licenciatura da UFPEL: uma trajet\u00f3ria em movimento<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Monica Correa de Borba<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Ci\u00eancia, Tecnologia e Sociedade na contemporaneidade: implica\u00e7\u00f5es educacionais tramadas ao p\u00f3s-estruturalismo<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Samuel Molina Schnorr<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O professor bi\u00f3logo sentidos privilegiados para a forma\u00e7\u00e3o do licenciado em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da UFPel<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Thaiana Neuenfeld Philipsen<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo: Efeitos do PAR na configura\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o do sistema educacional de um munic\u00edpio da Regi\u00e3o da Campanha do RS: an\u00e1lise dos modos de regula\u00e7\u00e3o Autoria: Aisllan Augusto De Souza T\u00edtulo: Educa\u00e7\u00e3o do campo e o letramento dos professores : na busca por uma educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica da liberdade \u2013 estudo de caso na Rede […]<\/p>\n","protected":false},"author":162,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-3575","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dissertacoes"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/162"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3575"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3577,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575\/revisions\/3577"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3575"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3575"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}