{"id":3587,"date":"2019-08-07T08:35:42","date_gmt":"2019-08-07T11:35:42","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/?p=3587"},"modified":"2024-08-07T08:38:59","modified_gmt":"2024-08-07T11:38:59","slug":"dissertacoes-defendidas-em-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/2019\/08\/07\/dissertacoes-defendidas-em-2019\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es defendidas em 2019"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo: <\/span>Modos de subjetiva\u00e7\u00e3o em funcionamento nos discursos curriculares de escolas de surdos: o cidad\u00e3o de direitos, o indiv\u00edduo n\u00e3o incapacitado e o sujeito-aluno<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Ana Gabriela da Silva Vieira<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O Almanaque do Globo: o primeiro ve\u00edculo de comunica\u00e7\u00e3o impressa da Livraria do Globo como processo de difus\u00e3o da cultura de almanaque no Rio Grande do Sul (1917-1933).<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Andr\u00e9 Rodrigues da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Pedagogia batuqueira: comida, religi\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Andr\u00e9 Eduardo Ribeiro da\u00a0 Fonseca<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Experi\u00eancias est\u00e9ticas na educa\u00e7\u00e3o infantil: pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas desenhadas pela arte.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Andreia Haudt da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Divis\u00e3o sexual do trabalho no campo: autonomia, emancipa\u00e7\u00e3o e empoderamento, uma experi\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Popular no RS.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria:\u00a0 <\/span>Carla Negretto<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Donde musica hubiere, cosa mala no existiere: uma collage do Concerto Vox Chorum do Coral UFPel.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Carlos Alberto Oliveira da Silva\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A Participa\u00e7\u00e3o Feminina no Sindicato de Trabalhadoras\/es em Educa\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise acerca do 24\u00ba N\u00facleo do CPERS\/SINDICATO.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria<\/span>: Carmen Beatriz L\u00fcbke \u00dccker<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A forma\u00e7\u00e3o das identidades sexuais e de g\u00eanero: experi\u00eancias de estudantes gays no espa\u00e7o escolar.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Diego Viana Borges<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Cartilhas em l\u00edngua alem\u00e3 produzidas pelos s\u00ednodos luteranos no Rio Grande do Sul: usos e mem\u00f3rias (1923-1945).<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Elias Kruger Albrecht<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A gest\u00e3o escolar como elemento de qualidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica: limites e possibilidades.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Fernanda Arndt Mesenburg<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O ensino de artes visuais na escola: desafios e ideais docentes.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Flavia Demke Rossi<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Constru\u00e7\u00f5es de identidades de g\u00eanero, ra\u00e7a e classe em livros did\u00e1ticos de Hist\u00f3ria do Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Inacio Ribeiro Oliveira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Trabalho, sa\u00fade e g\u00eanero das professoras de Educa\u00e7\u00e3o Infantil da Regi\u00e3o Sul do Rio Grande do Sul.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Janaina Barela Meireles<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Professores(as) de Hist\u00f3ria e subjetividades: a inven\u00e7\u00e3o de docentes em narrativas de egressos(as).<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Jeferson Barbosa Costa<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Do artesanal ao digital : uma genealogia dos meios de produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o de folhinhas de atividades em cadernos de alunos.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Joseane Cruz Monks<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Forma\u00e7\u00e3o entre pares: processos e pr\u00e1ticas no \u00e2mbito do Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa na Universidade Federal de Pelotas.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Josiane Jarline Jager<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Recontextualiza\u00e7\u00e3o do Direito de Fam\u00edlia em Curso de Gradua\u00e7\u00e3o do Sul do pa\u00eds: um estudo de caso imag\u00e9tico – contribui\u00e7\u00f5es para o Curr\u00edculo e o Ensino Jur\u00eddico.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Juliano da Rosa Passos\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Pol\u00edticas globais para a educa\u00e7\u00e3o infantil: an\u00e1lise da regulamenta\u00e7\u00e3o e efetividade das pol\u00edticas para crian\u00e7as de zero a tr\u00eas anos no munic\u00edpio de Pelotas\/RS.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Leila Duarte Reis<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A epistemologia instrumentalista de John Dewey e sua aplicabilidade na Escola experimental da Universidade de Chicago.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Leonor Gularte Soler<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Encontro sobre o Poder Escolar como forma\u00e7\u00e3o de professores: compreens\u00f5es a partir de suas idealizadoras.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Nitiane Bitencourt da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A integra\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o alternativa e ampliada atrav\u00e9s do protocolo Picture Exchange Communication System PECS\u00ae no aumento da frequ\u00eancia de mandos em um aluno com transtorno do espectro autista.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Simone Rosa da Silva<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Obra-Aula: processos, procedimentos e cria\u00e7\u00e3o de uma doc\u00eancia passarinhar.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Thiago Heinemann Rodeghiero<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo: Modos de subjetiva\u00e7\u00e3o em funcionamento nos discursos curriculares de escolas de surdos: o cidad\u00e3o de direitos, o indiv\u00edduo n\u00e3o incapacitado e o sujeito-aluno Autoria: Ana Gabriela da Silva Vieira\u00a0 T\u00edtulo: O Almanaque do Globo: o primeiro ve\u00edculo de comunica\u00e7\u00e3o impressa da Livraria do Globo como processo de difus\u00e3o da cultura de almanaque no Rio […]<\/p>\n","protected":false},"author":162,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-3587","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dissertacoes"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3587","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/162"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3587"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3587\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3589,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3587\/revisions\/3589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3587"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3587"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3587"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}