{"id":3631,"date":"2016-08-07T09:22:37","date_gmt":"2016-08-07T12:22:37","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/?p=3631"},"modified":"2024-08-07T09:25:30","modified_gmt":"2024-08-07T12:25:30","slug":"teses-defendidas-em-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/2016\/08\/07\/teses-defendidas-em-2016\/","title":{"rendered":"Teses defendidas em 2016"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo: <\/span>“Inclus\u00e3o \u00e9 uma utopia”: possibilidades e limites para a inclus\u00e3o nos anos finais do ensino fundamental \u2013 interven\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o a partir da Teoria Hist\u00f3rico-Cultural da Atividade<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Adriane Cenci<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Educa\u00e7\u00e3o escolar brasileira: possibilidades e limites para uma forma\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter omnilateral.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Alexandra Vanessa de Moura Baczinski<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>G\u00eanero e Doc\u00eancia Masculina: como se constitui o professor homem dos anos iniciais<\/span><\/a>
\nAutoria: <\/span>Amelia Teresinha Brum da Cunha<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Da educa\u00e7\u00e3o banc\u00e1ria \u00e0 educa\u00e7\u00e3o problematizadora: como as modifica\u00e7\u00f5es nas estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e suas rela\u00e7\u00f5es com o inacabamento e a autonomia, promovem o aprendizado do educador e da educadora na universidade?<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Andre Luis Castro de Freitas<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Efeitos discursivos da inser\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria da disciplina de Libras em cursos de licenciatura no Brasil<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Angela Nediane dos Santos<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Imagin\u00e1rios Fermentadores nas Rodas de Capoeira Angola do Accara: elementos de uma educa\u00e7\u00e3o circular.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Angelita Hentges<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A \u201cEduca\u00e7\u00e3o para Todos\u201d como perspectiva de supera\u00e7\u00e3o do Capital como l\u00f3gica social: an\u00e1lise com base no pensamento dial\u00e9tico de Marx.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Antonio Francisco Lopes Dias<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia no Brasil e a reconfigura\u00e7\u00e3o da identidade do professorado.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Barbara Regina Gon\u00e7alves Vaz<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Uma palavra \u00e9 o nome de cada coisa: um estudo sobre as percep\u00e7\u00f5es de crian\u00e7as do ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o acerca da palavra oral e gr\u00e1fica<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Carmen Regina Gon\u00e7alves Ferreira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Imag\u00e9tica musical: aspectos constitutivos e mecanismos de funcionamento na cria\u00e7\u00e3o de solos instrumentais.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Celio Roberto Eyng<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Pol\u00edticas de expans\u00e3o e de regulamenta\u00e7\u00e3o do Ensino Superior Brasileiro e a otimiza\u00e7\u00e3o das Universidades Federais: reverbera\u00e7\u00f5es na UFPel.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Cristiane Hoffmann Moreira<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Intera\u00e7\u00f5es discursivas sobre perfis, mudan\u00e7as e evolu\u00e7\u00f5es conceituais no ensino de ci\u00eancias.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Daniela de Maman<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A forma\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica na escola contempor\u00e2nea: entre duas concep\u00e7\u00f5es de socializa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Dirnei Bonow<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Estrat\u00e9gias did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas hipermidi\u00e1ticas para a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica na modalidade a dist\u00e2ncia.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Fabiane Sarmento Oliveira Fruet<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A crise socioecol\u00f3gica no labirinto do capital : uma an\u00e1lise das rela\u00e7\u00f5es entre humanidade e natureza a partir dos conceitos de entropia e sociometabolismo<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria:\u00a0 <\/span>Fernando Bilhalva Vitoria<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Trabalho educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o humana no MST: tensionando a forma hist\u00f3rica escolar \u00e0 luz da pedagogia socialista.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Franciele Soares dos Santos<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>As repercuss\u00f5es do Programa de Apoio a Planos de Expans\u00e3o e Reestrutura\u00e7\u00e3o das Universidades Federais – REUNI no fazer docente de professores universit\u00e1rios.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Gabriela Machado Ribeiro<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (2014-2024): pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Gilmar Fiorese<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Her\u00f3is\/Hero\u00ednas Surdos\/as Brasileiros\/as: busca de significados na comunidade surda ga\u00facha.<\/span><\/a>
\nAutoria: <\/span>Gisele Maciel Monteiro Rangel<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A recontextualiza\u00e7\u00e3o do ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o na rede municipal de ensino de Pelotas.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Janaina Soares Martins Lapuente<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Pol\u00edticas P\u00fablicas de Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores para atuar na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia\/UAB: desafios e realidades no IFSul.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Janete Otte<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Guardi\u00e3s da mem\u00f3ria escolar: a preserva\u00e7\u00e3o da Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o em duas cidades ga\u00fachas nas primeiras d\u00e9cadas do s\u00e9culo XXI.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Jezuina Kohls Schwanz<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Sensibilidade, Trabalho e Forma\u00e7\u00e3o Humana: o reencontro do ser humano com a natureza, com o outro e consigo mesmo<\/span><\/a>
\nAutoria: <\/span>Jo\u00e3o Henrique Bordin<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Economia do conhecimento e educa\u00e7\u00e3o: a fabrica\u00e7\u00e3o do sujeito microempresa como modo de exist\u00eancia.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Jose Roberto de Oliveira Feijo<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Recontextualiza\u00e7\u00e3o do componente curricular anatomia humana: aprendizagem baseada em problemas no curso de Enfermagem da UFPel<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Mateus Casanova dos Santos<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Projeto Principal de Educa\u00e7\u00e3o da Am\u00e9rica Latina e Caribe e Projeto Regional para Educa\u00e7\u00e3o: Repercuss\u00f5es na Pol\u00edtica de Avalia\u00e7\u00e3o em Larga Escala no Brasil.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Sueli Ribeiro Comar<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Rela\u00e7\u00f5es sociais de Reconhecimento Intersubjetivo Virtual na forma\u00e7\u00e3o de professores a dist\u00e2ncia.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Vanessa dos Santos Nogueira<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo: “Inclus\u00e3o \u00e9 uma utopia”: possibilidades e limites para a inclus\u00e3o nos anos finais do ensino fundamental \u2013 interven\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o a partir da Teoria Hist\u00f3rico-Cultural da Atividade Autoria: Adriane Cenci T\u00edtulo: Educa\u00e7\u00e3o escolar brasileira: possibilidades e limites para uma forma\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter omnilateral. Autoria: Alexandra Vanessa de Moura Baczinski T\u00edtulo: G\u00eanero e Doc\u00eancia Masculina: […]<\/p>\n","protected":false},"author":162,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-3631","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teses"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3631","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/162"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3631"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3631\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3633,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3631\/revisions\/3633"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3631"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3631"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3631"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}