{"id":3640,"date":"2019-08-07T09:31:12","date_gmt":"2019-08-07T12:31:12","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/?p=3640"},"modified":"2024-08-07T09:33:46","modified_gmt":"2024-08-07T12:33:46","slug":"teses-defendidas-em-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/2019\/08\/07\/teses-defendidas-em-2019\/","title":{"rendered":"Teses defendidas em 2019"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo: <\/span>Cartas de Libertad em uma primavera rota.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Ariel Salvador Roja Fag\u00fandez\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Quem \u00e9 o cientista?: do estatuto cient\u00edfico da lingu\u00edstica te\u00f3rica e da lingu\u00edstica aplicada.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Bianca Alves Lehmann<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Os beb\u00eas, as crian\u00e7as bem pequenas e a natureza na educa\u00e7\u00e3o infantil: achadouros contempor\u00e2neos.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Carolina Machado Castelli<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Inven\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o: o que pode o design e seu ensino?<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Cecilia Oliveira Boanova<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Os movimentos de participa\u00e7\u00e3o constru\u00eddos por e entre beb\u00eas e crian\u00e7as maiores em uma turma de ber\u00e7\u00e1rio.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Daliana L\u00f6ffler<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Cultura Vade Mecum ou da injusti\u00e7a curricular: uma an\u00e1lise sobre o ensino jur\u00eddico brasileiro a partir de imagens da justi\u00e7a produzidas por estudantes de Gradua\u00e7\u00e3o em Direito no sul do Brasil.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Ernani Santos Schmidt<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Edif\u00edcios escolares e educa\u00e7\u00e3o em Pelotas-RS na Primeira Rep\u00fablica (1889-1930).<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Estela Maris Reinhardt Piedras<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Hist\u00f3ria da Inf\u00e2ncia: a constitui\u00e7\u00e3o do sujeito infantil moderno na cultura impressa portuguesa do s\u00e9culo XVIII<\/span><\/a>
\nAutoria: <\/span>Fernando Cezar Ripe da Cruz<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Por uma inf\u00e2ncia simb\u00f3lico-cultural: um grupo macrossocial como testemunha simb\u00f3lica de uma \u00e9poca.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Francine Borges Bordin<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Descruza os bra\u00e7os e gira: saberes e escreviv\u00eancias na Umbanda.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Helcio Fernandes Barbosa Junior<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>“Trouxeste a chave?”: a recep\u00e7\u00e3o das obras liter\u00e1rias nos di\u00e1rios de leitura de leitores e leitoras adolescentes do Ensino M\u00e9dio Integrado do IFSul (Pelotas- RS).<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Jaqueline Thies Da Cruz Koschier<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Participa\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00f5es interculturais entre meninas e meninos e suas professoras em contexto escolar.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Jeruza da Rosa da Rocha<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A doc\u00eancia em escrileituras: cartografia de um estilo animal.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Josimara Wilkboldt Schwantz<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A est\u00e9tica da exist\u00eancia nos romances de forma\u00e7\u00e3o: o personagem Zez\u00e9, de Jos\u00e9 Mauro de Vasconcelos.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Jordana da Silva Correa<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>O sujeito da educa\u00e7\u00e3o : possibilidades formativas da racionalidade (auto)biogr\u00e1fica.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Julia Guimaraes Neves<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>As potencialidades de uma interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica ancorada na autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem para a forma\u00e7\u00e3o docente em F\u00edsica.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Larissa Pires Bilhalba<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Contribui\u00e7\u00f5es da tecnologia BIM na utiliza\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias autorregulat\u00f3rias por estudantes de arquitetura e urbanismo.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Luciano de Vasconcellos Correa<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>“Neoruralismo Pedag\u00f3gico”: a forma\u00e7\u00e3o dos trabalhadores do campo proposta pelo Estado brasileiro nas pol\u00edticas educacionais do per\u00edodo neodesenvolvimentista (2001-2016).<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Gisela Cruz dos Santos<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Percep\u00e7\u00e3o e conhecimento lingu\u00edstico na aquisi\u00e7\u00e3o da escrita de alunos bil\u00edngues (pomerano\/portugu\u00eas).<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Marceli Tessmer Blank<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Contribui\u00e7\u00f5es do processo criativo publicit\u00e1rio para o planejamento de videoaulas em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia online.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Marcus Freitas Neves<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Intera\u00e7\u00f5es de professores com as tecnologias m\u00f3veis e sem fio em contexto de forma\u00e7\u00e3o continuada.<\/span><\/a>
\nAutoria: <\/span>Michele de Almeida Schmidt<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A forma\u00e7\u00e3o nas Licenciaturas em Dan\u00e7a das universidades p\u00fablicas federais ga\u00fachas pela voz das(os) docentes formadoras(es): O que \u00e9 que essas(es) \u201cprofes\u201d t\u00eam?.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Monica Correa De Borba Barboza<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>A pr\u00e1tica reflexiva de Donald Sch\u00f6n e a reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica em Paulo Freire: aproxima\u00e7\u00f5es e disjun\u00e7\u00f5es na perspectiva de uma forma\u00e7\u00e3o omnilateral.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Paulo Eduardo Dias Taddei<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Educa\u00e7\u00e3o, arte e engenharia: processos colaborativos.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Reginaldo da Nobrega Tavares<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Imagens e discursos sobre viol\u00eancia de g\u00eanero \u00e0 mulher: os corredores de uma Faculdade de Direito como lugar de produ\u00e7\u00e3o\/transforma\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo.<\/span><\/a>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Rita de Araujo Neves<\/span><\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/span>Professores formadores e licenciandos em matem\u00e1tica: o Enatuar sobre o uso pedag\u00f3gico das tecnologias digitais em uma rede fechada de conversa\u00e7\u00f5es.<\/span><\/a>\u00a0<\/span>
\n<\/span>Autoria: <\/span>Tiago Dziekaniak Figueiredo<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo: Cartas de Libertad em uma primavera rota. Autoria: Ariel Salvador Roja Fag\u00fandez\u00a0 T\u00edtulo: Quem \u00e9 o cientista?: do estatuto cient\u00edfico da lingu\u00edstica te\u00f3rica e da lingu\u00edstica aplicada.\u00a0 Autoria: Bianca Alves Lehmann T\u00edtulo: Os beb\u00eas, as crian\u00e7as bem pequenas e a natureza na educa\u00e7\u00e3o infantil: achadouros contempor\u00e2neos.\u00a0 Autoria: Carolina Machado Castelli T\u00edtulo: Inven\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o: […]<\/p>\n","protected":false},"author":162,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-3640","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teses"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3640","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/162"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3640"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3640\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3642,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3640\/revisions\/3642"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3640"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3640"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3640"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}